中華タブレットのススメ。【理屈無し 考】まず『何をするか？』からでは、結果 失敗する。

　みなさんは、いつでも“何か”を「買おう」とか「使ってみよう」とか、目的ありきで買い物しますよねぇ。

　例えば、「今度、年賀状作成の為に、ノート・パソコンを買おうと思うんだ。」って言えば、「そう言えば、そうだったかも…。」と、身に覚えがある方も多いのでは？

　或いは、「友達と連絡するために、携帯電話を買った。」とか、ネッ！

　購買意欲って、この『年賀状作成』とか『友達に連絡』という、“理由”が必要なんです。

　これが、自他共に『納得』させる為の『理由』になっている事に、気が付いていましたか？

　最近、ある小学校で今まで『復習』として課していた宿題を、事前学習『予習』という形の家庭学習にする為に、10インチタブレット（iPadらしき代物）を、全生徒に配って、実験学習しているのを、ニュースで取り上げていました。

　これを見て、数年前の高校生対象の『端末（スマートフォン＝iPhone）学習』を思い出しました。

　この『端末学習』は、見事に成功し、高校生、中学生に、アッと言う間にスマホが広がりましたネ。

　さて、このたびの『タブレット授業』。家庭学習がゲーム感覚でできるので、小学生には大受けです。

　帰宅するとすぐに、タブレットをランドセルから出して、学習アプリを起動する。
　すると、タブレットがしゃべりながら、まるで塾の先生のように、問題の解き方や考え方の『糸口』を指導するのです。

　で、考えさせるために、「ここで、説明をを一旦停止して、自分で問題を解きましょう。解けたら、また再開しましょうね！」と、タブレット先生が言うのです。

　見ていると、本当に『教師要らず』のように、感じられます。
　てか、先生要らないでしょうねぇ、こうなると...。

　で、翌日には、学校でドリルの問題的な出題を本物の先生が出して、グループで解くわけですから...。全くの『教師要らず』ですよねぇ。

　今の教師は、タブレット任せで授業が出来るのだから、誰でもなれそうです。（知識や、教える力が要らない時代）

　最後は、わたしの言うところの『教師としての“人格”が問題』ですねぇ。

　と、褒めてる場合では無く、これが『タブレット販売戦略』だったとしたら...。スマホの例も有りますしねぇ。

　Windows 8 も、タブレット向けのOSとして伸び悩み、この度は、こっそり 8.1 を乗っけて、タブレット使用（初期設定をお手伝い）戦略に出たことなし...。

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　おっと、こんな『商業戦略』の話では無くて・・・、

　「中華タブレットを購入するのなら、こんな面倒な『理由』や『目的』を排除した方が、面白い。」という事を説明するつもりでした。

　結論から言うと、そう言う事なのですが、何せ『完成度』が100％では無い中華タブレットです。

　あまりに、大それた『使用・購入目的』を持つと、返り討ちのごとく期待ハズレになります。

　が、所詮入門機。『おもちゃ』程度から始めて、次第に「何が出来る？」を探す方法が、最も面白いかな？と思います。

　言っておきますが、「中華タブレットだから、壊れやすい」とか、「持ちが悪い」と言うのは、間違いです。

　中華タブレットは、安価で入手しやすい。漢字が、中国漢字混じりで、扱いにくい。ややもすると、ハズレの機械（歩留まりが低い）にあたる。・・・なんてことは、

　国産タブレット＝中国製タブレットの製品基準が高いもの＝価格が一人前に高価である。という、当たり前の『公式』が解っておれば、大人なら理解できるはずです。

　それを、まるで『わがまま勝手』な子供のように、「中華タブレット買ったけど、3日で潰れた！」と、騒ぐのは止めましょう。

　3日で潰したのは、あなたです。（元から、壊れやすいものだったかもしれませんが...。）

　ゴチャゴチャ言わずに、早期に商品交換か、返金処理か、追い金払って別の商品にランクアップするか...。大人なら、大人の始末方法が有るってものです。

　以上が、中華タブレットへの、わたしの『熱い想い』です。
　あまり、参考にはならないと思いますが・・。

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